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（地球村部*记事v）

shapeyourfuture塑造自己的未来sarahbpeck

there’sthemarble，there’sthechisel，这里有大理石，这里有铁凿，

takeit，workittoyourwill;拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；

youalonemustshapeyourfuture，上天给你力量和技巧，

heavensendyoustrengthandskill自己的未来全靠自己来塑造。

52课堂教学案例

阅读与思考，听读与问答，练习与实践，是培养语言运用能力和渗透核心素养的主要途径，信息技术在英语课堂教学中真的没有多大的用处。为了虚应差事，暂且点到为止。

教授马可波罗，播放一段视频。然后关掉视频，提问相关问题。一些旁枝末节，暂且略去不谈。捡两个重点问题，请同学们来讨论。其实不用看视频的，阅读课文一样有效。

瑾瑜：大学文凭是不是决定性因素？

明月：不一定。马可波罗没上过大学，做出的成就一样惊人。

瑾瑜：马可波罗为何受到忽必烈赏识？

思梅：虽然年轻，但很聪明，会说四种语言。

瑾瑜：外语重要与否，由此可见一斑。同学努力加油干，千般苦万般难，也要迎难而上。“语不惊人死不休”，学好外语多扇窗口，要把世界研究透。《马可波罗游记》对世界发展与进步影响很大，它是出自谁之手？

慕竹：马可波罗。

宇轩：非也。一名囚犯。是名作家，他的狱友。马可波罗口述，作家写成了书。畅销海内外，影响全世界。

瑾瑜：如何看待此次牢狱之灾？

思梅：不幸中的万幸。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”乐观看世界，努力不松懈。

瑾瑜：说得好，值得赞。

明月：如果没有这次牢狱之灾，就不会有马可波罗美名传扬。

慕竹：如果没有这次牢狱之灾，就不会有《马可波罗游记》问世。

思梅：正是因为有了《马可波罗游记》，才让当时的中国走向世界，让世界了解中国。

瑾瑜：讨论到此结束，课后写成作文，明天早读上交。

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